Speciale bambini!.
  Con la gentilissima collaborazione dell'ins. Lucia Cordaro e della sua classe elementare (Pisa, scuola Oberdan)
Letteratura in classe
 
Questa collaborazione è nata con l'intento di seguire gli alunni durante i 5 anni di scolarizzazione, in modo da creare e presentare online un percorso di apprendimento e di educazione alla letteratura per i bambini. Esso può essere un utile esempio di come l'insegnamento scolastico elementare, talvolta oggi deprezzato, sia in realtà la base effettiva per la sensibilizzazione e la maturazione degli individui, oggi bambini, domani adulti.
1° anno

- Scrivere pensierini è bello perché… [02/04/01]
Anche i bambini di 6 anni hanno una loro teoria della letteratura, prova ne sia questa piccola raccolta di pensierini... sui pensierini (si potrebbe dire di... metapensierini?).

- Letteratura di gruppo [07/05/01]
Ovvero: Impariamo a lavorare insieme inventando una storiella…

- Impressioni di primavera [21/05/01]
Ovvero: Giocando con le similitudini. Per imparare l'uso degli aggettivi e capire cosa sono le similitudini basta avere un po' di fantasia e... annusare il profumo dell'aria primaverile!

- Analisi del testo... in erba! [11/06/01]
Già alla fine della prima elementare i bambini, se opportunamente guidati dall'insegnante, possono svolgere una riflessione sul testo che rappresenta, in piccolo, una vera e propria analisi testuale. La parola ai bambini!

2° anno

- Riflessioni di attualità [24/09/01]
Ritroviamo la classe di piccoli letterati (da quest'anno in seconda elementare!) con una riflessione sugli ultimi eventi terroristici in America. Perché la scuola sia un luogo di dialogo culturale e affinché la cultura sia legata al mondo dell'attualità. Per creare uno spazio interdisciplinare di maturazione intellettuale.

- Profumo di mela [29/10/01]
Quando Zola doveva insegnare a Maupassant a diventare un perfetto scrittore naturalista, gli diceva di mettersi seduto, di fronte a un albero, con qualcosa in mano per descriverlo, descriverlo ancora e ancora, finché non gli avrebbe sottratto tutta l'essenza. Sapeva bene che l'osservazione, l'attenzione profonda ad ogni sensazione provocataci dal mondo esterno, è la base di ogni buona descrizione, di ogni uso appropriato del linguaggio e dell'aggettivazione.

- Paure da esorcizzare scrivendo [10/12/01]
Tutti abbiamo delle paure da combattere, e ognuno di noi trova soluzioni diverse per superarle. Ma oltre a queste soluzioni che ognuno elabora secondo la propria natura e le proprie esperienze, è utile anche parlare con gli altri delle angoscie che proviamo, esteriorizzandole. Il dialogo (o la scrittura) diventa così uno strumento di comunicazione che, attraverso gli altri, giunge soprattutto a noi stessi.

- Caro Babbo Natale: Il diritto di essere bambini [24/12/01]
Essere bambini significa molte cose. Tra le tante, significa anche essere più piccoli, più curiosi, più ingenui, più aperti, più... "meravigliabili": in altre parole, credere in Babbo Natale. Il diritto di essere bambini è anche diritto al gioco e alla fantasia, due elementi fondamentali per la crescita.

- Alla scoperta della favola: Analisi della favola [28/01/02]
Per cominciare l'analisi di una favola bisogna innanzitutto spezzettare il racconto nelle parti logiche che lo costituiscono... e, perché no? anche rappresentarle in bellissimi disegni.

- Alla scoperta della favola: Inventa la favola [25/02/02]
La seconda parte della lezione dedicata alla favola prevede un lavoro creativo.

- Alla scoperta del resoconto [02/04/02]
Un lavoretto di Pasqua è l'occasione giusta per far conoscere ai bambini un nuovo stile di scrittura, dove sono protagonisti i fatti accaduti, descritti nella loro sequenzialità logica.

- Alla scoperta del fumetto [29/04/02]
Il fumetto può essere considerato un vero e proprio genere letterario, perché possiede caratteristiche molto precise che lo differenziano dagli altri stili narrativi.

- Alla scoperta della poesia [03/06/02]
Il quinto appuntamento dei bambini con i generi letterari li introduce nel mondo complesso della poesia, genere con il quale si chiude per quest'anno scolastico il filo diretto con Letteratour. A tutti i nostri piccoli letterati auguriamo delle splendide giornate di vacanze! ;-)

3° anno

- Il nuovo anno scolastico [07/10/02]
Esprimi le tue aspettative e i tuoi desideri rispetto a questo nuovo anno scolastico: riprendiamo contatto con la nostra classe di piccoli letterati, ora in terza, dando loro la parola e augurando un buon inizio!

- Alla scoperta del racconto [11/11/02]
Il racconto e le sue caratteristiche, tra fantasia, realismo e probabilismo.

- Alla scoperta del mito [09/12/02]
Uno dei generi letterari da sempre più interessanti e più studiati, in un bellissimo lavoro di creazione dei bambini.

- Alla scoperta della fiaba: Analisi della fiaba [27/01/03]
Attraverso la lettura di una fiaba popolare russa si arriva a comprendere quali sono i tratti peculiari di questo genere letterario, cui si sono dedicati molti studiosi del formalismo russo.

- Alla scoperta della fiaba: Inventa una fiaba [10/03/03]
Dopo l'analisi della fiaba, i bambini divisi in gruppo mettono a frutto le loro conocsenze.

- Alla scoperta del riassunto: Il diagramma di flusso [21/04/03]
Il diagramma di flusso è un ottimo strumento per comprendere i meccanismi che soggiacciono al riassunto; utile anche per numerose altre discipline.

- Alla scoperta della METAFORA e della SIMILITUDINE [19/05/03]
Due tra le più importanti figure retoriche di significato, base della poesia e della descrizione.

4° anno

- Il testo regolativo [29/09/2003]
La scoperta di un nuovo genere testuale attraverso delle simpatiche ricette... tutte da leggere!

- Il testo teatrale [03/11/2003]
Alla scoperta del testo teatrale e delle sue principali caratteristiche, attraverso un lavoro di trascrizione in classe

- Scopriamo il testo storico [31/03/2004]
Un nuovo genere letterario, e una nuova attività da fare in classe, tra rievocazioni medioevali e narrazioni tratte dal "Milione" di Marco Polo

- Il papa è morto! [10/04/2005]
Un evento così importante, che ha scosso l'intero mondo, non può non essere affrontato anche in classe

Diritti dei bambini:
Uno spazio di informazione e riflessione sui problemi che i bambini possono incontrare nel mondo degli adulti. Perché l'indifferenza verso il mondo infantile può derivare solo da una società senza cultura e senza amore. Perché, come diceva Sartre, una realtà esiste nelle coscienze solo se se ne parla.